Objetivo 2. Oraciones en presente simple Semana del 20 al 24 de abril

Actividades .  Semana del 20 al 24 de abril

Hola  todos, espero que se encuentren muy bien.

Debido a la situación que estamos viviendo en nuestro país, será necesario que sigamos trabajando en los temas de nuestro curso de inglés 1. Afortunadamente cada uno de ustedes cuenta con una carpeta de trabajo, por lo que en este espacio, haré una explicación general del tema y ustedes deben de trabajar en las actividades de la carpeta y en las complementarias que les asigne en este espacio.

Resumiendo lo visto, en este objetivo hemos trabajado la estructura general de oraciones en presente simple. Nuestro tema central son las  rutinas diarias.

           I           always        wake up           at 7      in the morning    on Mondyas.
        Noun       adverb           verb                            complement

Aspectos a recordar:
at    para la hora                        at 7:00   A las 7
in    para el momento del día    in the morning/afternoon /evening
on para los días de la semana     On Monday / on weekends

No olvidemos que cuando hablamos en tercera persona, agregamos s, es o ies a los verbos

También hemos revisado las oraciones en forma negativa y revisamos que podemos utilizar don't or doesn`t.  La explicación completa la pueden revisar en la actividad 2.


I         take a shower             I don't take a shower
You    take a shower             You don't take a shower
He      takes a shower           He doesn't take a shower
She     takes a shower           She doesn't take a shower
It        takes a shower            It doesn't take a shower
We     take a shower              We don't take a shower
They  take a shower               They don't take a shower

Para saber si el tema te está quedando claro, contesta el siguiente ejercicio y evalúate. No es necesario enviar imagen.


A fin de dar orden a lo que hemos hecho hasta el momento, antes de las vacaciones de semana santa, trabajamos en lo siguiente:

Pagina 1.

Esta es la primer página del objetivo 2. En la parte posterior de esta página deben haber copiado el apunte partes de la oración  que subí el 23 de marzo en este blog. En este apunte se incluye el ejercicio 1, interpreta al español oraciones. En abril 3, subí el apunte: Oraciones negativas y el ejercicio 2.Pueden tomar el apunte en un cuaderno junto con el ejercicio 2 y posteriormente engrapar las hojas en la carpeta.

Estas son las actividades que hemos hecho hasta ahorita y de las cuales me han enviado a mi correo sus imágenes de evidencia. Ya tengo el registro de las personas que enviaron  sus evidencias. Si no lo han hecho, tendrán hasta el viernes de esta semana para ponerse al día.




El trabajo para  para esta semana del 20 al 24 de abril. Deberán enviar a mi correo la imagen de trabajo de las siguientes prácticas.

Página 2.

 Instrucciones:
a) Escribir en la línea el verbo de acuerdo a la acción: eat dinner, take a shower, watch TV, eat breakfast, get dressed, sleep, wake up, go to the school, do home work, go home.
b) Completa el cuadro de la family considerando que  Sally es el persona central. Ejemplo
Mike  My grandfather
c) En la parte posterior de la hoja, Escribe 10 oraciones en afirmativo y en negativo relacionando los verbos de la primera parte con el árbol familiar, es decir el verbo 1 con la persona 1, el verbo 2 con la persona 2, etc. Incluye hora y momento del día. Ejemplo.

1. La persona 1 es, Mike el abuelo y el verbo  1 es ver TV. Por lo tanto la oración 1 es:

 My grandfather watches TV at 4 in the afternnon
 My grandfather doesn't watch TV at 4 in the afternoon.

Página 3

Instrucciones:
a)Revisa los verbos en inglés  y escribe su significado junto al verbo en la primer columna. En caso de que no sepas el significado de alguno de ellos, busca su significado.  Ejemplo: Play-jugar
b) En la segunda columna OBJECT, deberás escribir por lo menos tres objetos en inglés que se relacionen con el verbo. Ejemplo:
     VERB                                  OBJECT
    Play-jugar                             play soccer, play videogames, play the guitar
    Read- leer                             read a book, read a magazine, read an email
c) En la segunda parte, en los recuadros escribir una oración en inglés considerando el dibujo y las personas. En la columna YES la oración en afirmativo, en la columna NO, la oración en negativo.
Ejemplo:

                                                   YES                                                  NO
My sister                My sister plays soccer on Sundays           My sister doesn't lay soccer on Mondays


A fin de tomar en cuenta tu trabajo para evaluación, tendrás hasta el día viernes de esta semana para  enviar imágenes de tus actividades, es decir de las páginas 2 y 3 a mi correo

cesarfmcimed@gmail.com

No olvides mencionar tu nombre en el asunto del correo.

Además de lo anterior, en el blog en la sección introduce un comentario, escribir su nombre y apellido para poder llevar un mejor registro de sus actividades.

Estaré atento  a sus actividades y preguntas. Cuídense y sigan las recomendaciones gubernamentales, no salgan y mantengan distancia de otras personas. Seguimos en contacto.

Nota: Como un favor especial, les pido enviar mensajes a sus compañeros de grupo de los cuales tengan sus números,  a fin de que inicien su trabajo en la materia. En caso de ser necesario compartan la dirección de nuestro blog. Muchas gracias.